EVOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM AGROPECUÁRIA EM SEU PRIMEIRO ANO DE ESTUDO

Resumo

Introdução: O fracasso escolar tem se tornado uma realidade nas turmas ingressantes do IF Sertão- PE. Diante de tal fato, tornam-se necessários estudos que busquem iniciar uma discussão sobre essa temática, além de buscar conhecer quais são os agentes responsáveis por esse fracasso. Deste modo, buscou-se, por meio de dados obtidos no sistema acadêmico de gestão educacional e de conversas com servidores, gerar gráficos que pudessem auxiliar na visualização e acompanhamento da evolução dos discentes. Objetivo: Analisar o desempenho das turmas ingressantes no curso Médio Integrado de Agropecuária do campus Salgueiro, fazendo uma relação entre o nível destes quando entram no curso e ao finalizarem o primeiro ano; Identificar as variáveis que impactam no rendimento escolar dos alunos em seu primeiro ano de estudo; Propor intervenções que auxiliem no avanço do desenvolvimento de aprendizagens efetivas e significativas. Materiais eMétodos: Leitura de documentos depositados na Secretaria de Controle Acadêmico, no Núcleo de Ações Pedagógicas e no DE do campus; Coleta de dados (notas dos alunos) de sete turmas, essas ingressantes entre os anos de 2011 a 2017; entrevistas com técnicos administrativos da equipe pedagógica que atuaram ao longo dos anos em questão; aplicação de formulário para os professores que aturam no campus Salgueiro entre os anos de 2011 a 2017; aplicação de questionário com os alunos os quais foram o público-alvo.  Resultados: Em anos de paralisações como greves, as notas dos alunos apresentam quedas consideráveis e a implantação de planos de ações institucionais voltados a reverter o fracasso escolar traz resultados satisfatórios no aumento das notas. Os alunos estão satisfeitos com a qualificação do professor, porém sentem a necessidade de espaços físicos específicos para o curso. Opinião preponderante entre a maioria dos docentes. A má alimentação dos alunos é um fator que influencia no fracasso escolar destes. Considerações Finais: Não existem repostas prontas para solucionarmos todos os problemas encontrados, mas percebemos que os fatores negativos causados por questões sociais/administrativas são reflexos de certas disjunções, sejam elas abrangentes a setores ou especificamente a profissionais, quando na verdade teriam um melhor desempenho de maneira adjunta, com todos tendo o a formação do estudante como cidadão e profissional qualificado, como objetivo principal.