Uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino de física para estudantes com baixa audição

Resumo

Neste trabalho, apresentamos resultados desenvolvidos em um projeto de inovação com olhar científico e foco na acessibilidade, onde criamos ferramentas que visam atrair e inserir a pessoas surdas ou com baixa
audição no universo da Física, mais precisamente da Astronomia. Apresentamos ações voltadas para a inclusão dos surdos, que é carente de material acessível em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), o que
dificulta o interesse e consequentemente o acesso deles. Com a facilidade de acesso a pesquisa, um canal no YouTube foi desenvolvido, com diversos sinais/termos de Física em LIBRAS, para que a comunidade surda
possa se sentir incluída apesar de todas as dificuldades que os surdos encontram em metodologias feitas exclusivamente para ouvintes. Como o objetivo da tão sonhada inclusão, foi realizado um trabalho minucioso de legenda dos vídeos para que também os ouvintes possam acessar o material com absoluta clareza. Apesar do êxito do produto desenvolvido no projeto apresentamos neste trabalho, como reflexão, algumas dificuldades: (i) falta de estrutura e equipamentos, (ii) habilidade para criação e edição de vídeos e (iii) dependência de uma pessoa (intérprete) para auxiliar na legenda, uma vez que o português é a segunda
língua do surdo, que possui geralmente dificuldade na edição de textos em português.