A função da queda livre na formação de crateras: Um relato de experiência

Resumo

A queda livre está associada à cinemática, ao qual podemos entender e observar os fatores que levam um objeto a sofrer
um movimento acelerado. Desta forma, o seguinte trabalho visa relatar uma experiência que aconteceu durante a
realização de uma atividade interdisciplinar no programa Residência Pedagógica no IFSertãoPE, campus Salgueiro, em
que, analisamos um experimento sobre queda livre com os alunos do 1º ano do ensino médio integrado do curso de
agropecuária, observando o impacto das esferas com uma superfície terrosa e estudando os princípios responsáveis pela
formação de crateras. Após tomar como referência e adaptar uma atividade do Caderno de Práticas do Pibid/UFABC:
ações a partir de um projeto colaborativo e interdisciplinar, os alunos foram expostos aos conteúdos em sala de aula e
separados em dois grupos, em que, receberam esferas de massas distintas, lançadas de alturas diferentes, verificando a
ação da gravidade e obtendo a velocidade a partir da Equação de Torricelli. Alguns questionamentos foram realizados
pré e pós-experimento, ao qual, os discentes debateram entre si e explicaram as causas do impacto e, consequentemente,
a diferença entre as crateras, como, por exemplo, o tamanho das mesmas. Vale ressaltar que a atividade continua em
andamento, visando a interdisciplinaridade, com utilização do Tracker, um aplicativo gratuito disponível, um software
livre de análise de vídeo para calcular a velocidade e o movimento das esferas antes de alcançarem o solo. Os resultados
coletados até o momento, apresentam maior interação entre os alunos que se mostraram muito interessados com a
prática e observação dos conteúdos no experimento, tornando-os ativos no processo de ensino-aprendizagem e
aquisição do conhecimento.