Rodrigues da Silva, Fernando, Discente do curso de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano- IF Sertão Campus Salgueiro., Brasil

• v. 7, n. 2 (2019) - Ciências Humanas - ARTIGOS
  A relação da teoria cognitiva da aprendizagem significativa com a concepção de Ensino Médio Integrado na Educação profissional e tecnológica
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ISSN 2237-1966


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