Cidadania Além das Amarras do Capital: A Relevância de uma Educação Filosófica para o Coletivo

Resumo

A educação filosófica enfrenta desafios consideráveis, principalmente no ambiente
do ensino médio. Nesse estágio da educação, os alunos estão cada vez mais
expostos a um ensino que privilegia aspectos técnicos, muitas vezes moldado pelos
interesses e demandas do mercado global. Esse contexto, especialmente durante
discussões sobre o "novo ensino médio", impulsiona uma busca incessante por
métodos que visam eficiência e redução de custos, muitas vezes à custa da
verdadeira essência do processo de ensino e aprendizagem. Estamos em uma era
em que a padronização do conhecimento prevalece, frequentemente em
conformidade com os princípios do sistema capitalista, que atualmente exerce um
controle significativo sobre uma população em expansão, adotando uma abordagem
dinâmica. Nunca é demais salientar a importância estratégica da concepção mais ampla de educação expressa na frase: "a aprendizagem é a nossa própria vida". A
internalização é a questão para a qual nos devemos voltar, especialmente a
necessidade de uma nova noção de sociedade, inspirada na visão de István
Mészáros, que se preocupe mais com o coletivo do que com o individualismo
exacerbado. Este estudo propõe uma análise dos dilemas enfrentados pelo ensino
de Filosofia, à luz de uma educação para além do Capital. No cenário atual, é notório o esforço incessante das empresas em coletar dados individuais, convertendo todos os aspectos de nossa vida em fontes de lucro e controle. Dentro desse contexto, a educação não fica imune à lógica do capital, sendo moldada pelas exigências de um mercado focado na maximização de dados e na redução de custos. Essa educação, baseada na visão de Mészáros, busca redefinir os valores do ensino, destacando não apenas o sucesso individual, mas também o bem-estar coletivo e a construção de uma sociedade mais justa. A filosofia desempenha um papel crucial ao permitir aos alunos questionar as estruturas de poder e desenvolver uma consciência crítica sobre as injustiças sociais. Ao promover o pensamento reflexivo, capacita os estudantes a contribuírem para a transformação de suas comunidades. Além disso, uma educação para além do Capital enfatiza a importância da solidariedade e cooperação como valores fundamentais para o desenvolvimento humano. Para a realização desta comunicação, será adotada uma abordagem de análise documental, na qual serão examinados documentos oficiais do Ministério da Educação do Brasil, emitidos entre os anos de 2008 e 2022, relacionados ás reformas do ensino médio. A análise desses documentos permitirá identificar lacunas conceituais em relação à cidadania e evidenciar a prevalência de uma abordagem tecnicista na educação. Os dados coletados serão analisados à luz do referencial teórico, destacando a importância de uma educação filosófica para promover valores cívicos e participação ativa na sociedade.